Học trực tuyến đang trở nên phổ biến hơn với mỗi năm trôi qua. Nhiều người thích các khóa học trực tuyến vì sự tiện lợi trong khi những người khác lưu ý những thách thức đối với việc học tập tương tác và gắn kết. Trước khi bạn bắt đầu thiết kế khóa học của mình, điều quan trọng là phải nhận ra những điểm khác biệt sẽ khiến các kế hoạch bài học được thiết kế ban đầu cho lớp học trực tiếp trở nên không phù hợp hoàn hảo cho lớp học trực tuyến của bạn. Bằng cách tập trung vào tính dễ sử dụng và nhấn mạnh các hoạt động tương tác, bạn có thể điều chỉnh các kế hoạch bài học đó hiệu quả hơn hoặc thậm chí thiết kế giáo án trực tuyến của riêng bạn từ đầu.
Các bước
Phần 1/3: Phát triển nội dung của bạn
Bước 1. Nghiên cứu cách những người khác đã dạy các khóa học tương tự
Không có gì sai khi mượn hoặc phối lại tài liệu mà các giáo viên khác đã sử dụng cho các khóa học tương tự. Bạn có thể tiết kiệm cho mình rất nhiều thời gian và tối đa hóa chất lượng nội dung của mình bằng cách đọc các chương trình giảng dạy khác và điều chỉnh nó cho phù hợp với lớp học của bạn. Sử dụng công cụ tìm kiếm ưa thích của bạn để tìm các đề cương có sẵn của khóa học hoặc hỏi các giáo viên khác mà bạn biết đã dạy khóa học.
Đảm bảo rằng tài liệu bạn tìm thấy trực tuyến không được cấp phép hoặc bạn cần được cấp phép để sử dụng tài liệu đó. Nếu bạn không chắc liệu nội dung có được cấp phép hay không, hãy phát nội dung đó một cách an toàn và vẫn hỏi
Bước 2. Bắt đầu với một phác thảo của tài liệu
Với các khóa học trực tuyến, sẽ khó kiểm soát luồng thông tin hơn vì sinh viên có thể chọn lượng thời gian dành cho một thời gian nhất định và trình tự để tiếp tục. Do đó, điều đặc biệt quan trọng là nội dung của bạn phải được tổ chức nhất quán và với mục đích. Chia nội dung chính của môn học thành các đơn vị hoặc mô-đun chính và tạo ra các phần nhỏ hơn nữa để hướng dẫn học sinh thông qua nội dung.
- Sử dụng rộng rãi các tổng quan trước mỗi mô-đun hoặc thậm chí mỗi điểm phụ. Điều này sẽ giúp sinh viên hiểu những gì họ sẽ học trước khi bắt đầu.
- Cố gắng phù hợp với lượng thông tin, lượng thời gian cần thiết và số lượng bài tập cho mỗi mô-đun. Điều này sẽ giúp học sinh sớm điều chỉnh nhịp độ của khóa học và tránh nhầm lẫn.
Bước 3. Xác định mục tiêu học tập
Quyết định những gì bạn muốn học viên nhận được từ toàn bộ khóa học và từ mỗi đơn vị riêng lẻ. Những kết quả này nên được công bố rõ ràng cho học sinh và hướng dẫn bạn phát triển nội dung.
- Bắt đầu với các mục tiêu cho các đơn vị riêng lẻ. Tập trung vào các mục tiêu phân tích như “Hiểu nguyên nhân kinh tế và chính trị của Chiến tranh thế giới thứ nhất” thay vì các mục tiêu liên quan đến trí nhớ như “Tìm hiểu những ngày quan trọng dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ nhất”.
- Mục tiêu học tập rõ ràng sẽ giúp bạn dễ dàng thiết kế các bài đánh giá như bài kiểm tra và bài tập trên giấy.
Bước 4. Sử dụng một văn bản chuyên nghiệp
Tìm một cuốn sách giáo khoa chuyên nghiệp đề cập đến chủ đề của bạn. Sử dụng mục lục làm hướng dẫn cách bạn phác thảo tài liệu và phát triển nội dung cụ thể.
- Sách giáo khoa thường sẽ bao gồm các ý tưởng cho các bài tập, các hoạt động thảo luận và các câu đố mẫu sẽ giúp bạn điền nội dung.
- Đừng cảm thấy như thể bạn phải theo dõi cuốn sách một cách chính xác. Sách thường sẽ bao gồm thông tin không cần thiết cho mục đích của lớp học của bạn.
- Nói chuyện với ban giám hiệu của trường bạn trước khi chọn sách. Họ có thể có một hợp đồng được thiết lập với một số công ty nhất định.
Bước 5. Hiểu Hệ thống Quản lý Học tập của bạn
Hệ thống quản lý học tập (LMS) là phần mềm mà bạn và sinh viên của bạn sẽ sử dụng để điều hướng khóa học. Mỗi LMS có các tính năng độc đáo và hiểu được điểm mạnh và điểm yếu của chúng sẽ hướng dẫn bạn về loại nội dung bạn có thể hoặc nên sử dụng.
- Các LMS phổ biến nhất là BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal và SkillSoft.
- Nếu bạn có một số kỹ năng phát triển phần mềm, bạn có thể muốn xem xét một LMS mã nguồn mở. Phần mềm này được sử dụng miễn phí và sẽ cho phép bạn thay đổi thủ công các khía cạnh của mã để điều chỉnh LMS theo sở thích của bạn. Nhược điểm là chúng thường không đi kèm với dịch vụ hỗ trợ khách hàng
- Nói chuyện với quản trị viên của trường bạn. Hầu hết các trường đều có hợp đồng với một nhà cung cấp LMS cụ thể hoặc chỉ đơn giản là sẽ cung cấp một gợi ý ưu tiên. Nếu bạn cần lựa chọn của riêng mình, hãy hỏi các giáo viên khác xem họ thích gì.
Phần 2/3: Khuyến khích học tập tương tác
Bước 1. Tạo bảng tin
Một trong những hạn chế đáng kể nhất của học trực tuyến là sinh viên không thể tương tác trực tiếp với bạn hoặc với nhau. Nếu bạn không bao gồm khía cạnh tương tác của khóa học, giáo dục mà sinh viên nhận được sẽ tốt hơn một chút so với việc họ chỉ mua sách giáo khoa và tự đọc. Bảng tin là một tính năng có sẵn trên tất cả các LMS chính và sẽ cho phép bạn giảng dạy theo truyền thống Socrate nơi sinh viên tranh luận, đặt câu hỏi và đưa ra phản ánh cá nhân về nội dung.
- Giao cho học sinh các bài tập viết tương đối ngắn gọn (300 từ hoặc hơn) và sau đó yêu cầu họ trả lời các bài nộp của nhau. Những lời nhắc bằng văn bản này sẽ gợi lên một số tranh cãi và tạo điều kiện cho những phản hồi khác nhau và mâu thuẫn.
- Mỗi bài học nên bao gồm một số loại bài tập tương tác để học sinh được tham gia một cách nhất quán.
- Loại bài tập này có thể khó hơn đối với môn toán hoặc môn khoa học. Tuy nhiên, bạn có thể sử dụng bảng tin để khuyến khích học sinh giải thích cách họ giải một số bài toán hoặc công thức áp dụng.
- Bạn sẽ muốn phác thảo một số quy tắc tương tác trong giáo trình để đảm bảo rằng mọi người trong bảng tin đều tôn trọng và tránh các cuộc tấn công cá nhân. Có thể hữu ích khi tránh xa các câu hỏi liên quan đến các vấn đề chính trị đặc biệt nóng bỏng trừ khi chúng liên quan trực tiếp đến nội dung.
Bước 2. Chia học sinh thành các nhóm thảo luận
Một số khóa học trực tuyến, đặc biệt là MOOC (Khóa học trực tuyến mở rộng rãi), sẽ có hàng trăm người tham gia khiến các cuộc thảo luận trở nên sôi nổi. Chia học sinh thành các nhóm không quá 20 thành viên. Điều này sẽ tạo điều kiện cho các cuộc thảo luận trên bảng tin hiệu quả hơn.
Điều này cũng có thể xây dựng sự quen thuộc giúp sinh viên dễ dàng hình thành các nhóm học tập và giúp đỡ lẫn nhau thông qua tài liệu khóa học
Bước 3. Đừng quá phụ thuộc vào các kỳ thi
Chính sách sách đóng có thể khó hoặc không thể thực thi đối với các khóa học trực tuyến và các bài kiểm tra sách mở sẽ giúp kiểm tra khả năng duy trì kiến thức. Ưu tiên các bài tập viết, đặc biệt là các bài tập liên quan đến thảo luận quan trọng trên bảng tin của bạn, qua các kỳ thi trắc nghiệm.
Nếu bạn đưa các bài kiểm tra truyền thống vào kế hoạch bài học của mình, chúng phải dựa phần lớn vào các câu trả lời bằng văn bản và có giới hạn thời gian
Bước 4. Tổ chức các phiên hỏi đáp trực tiếp
Một cách tuyệt vời để xây dựng kết nối cá nhân với sinh viên của bạn là tổ chức một phiên video trực tiếp, nơi sinh viên có thể đặt câu hỏi và bạn có thể trả lời trong thời gian thực. Nhiều LMS sẽ cung cấp tính năng video trực tiếp nhưng nếu tính năng này không khả dụng, bạn có thể mời sinh viên tham gia Google Hangout hoặc phiên Skype.
Nhiều chương trình video trực tiếp sẽ cho phép sinh viên nhập câu hỏi vào ngân hàng tin nhắn trong khi bạn trả lời qua luồng video. Bạn cũng có thể yêu cầu sinh viên gửi câu hỏi cho bạn qua email trước buổi học
Phần 3 của 3: Đảm bảo tính dễ sử dụng
Bước 1. Tạo video giới thiệu
Để xây dựng kết nối cá nhân với sinh viên của bạn, hãy tạo một video giới thiệu ngắn gọn. Bao gồm phần giới thiệu cá nhân và giải thích nền tảng của bạn về chủ đề này để xây dựng các đặc tính.
Bạn cũng sẽ muốn cung cấp một cái nhìn tổng quan về tài liệu khóa học bao gồm kết quả học tập mong đợi, tài liệu cụ thể sẽ được đề cập và danh sách các bài tập chính
Bước 2. Làm cho nội dung của bạn có thể tìm kiếm được
Mặc dù việc khuyến khích sinh viên sử dụng đề cương để hướng dẫn họ trong suốt khóa học là rất tốt, nhưng chức năng tìm kiếm rất quan trọng để cho phép họ dễ dàng xem lại tài liệu và nhắc nhở bản thân về các bài học trước đó. Hầu hết các LMS sẽ có sẵn các chức năng tìm kiếm nhưng bạn nên đảm bảo rằng nội dung của bạn có thể tìm kiếm được và thực hiện các điều chỉnh nếu cần.
Bước 3. Sử dụng các định dạng tài liệu có thể truy cập
Sinh viên có thể không có phần mềm xem tài liệu nhất định hoặc máy tính của họ có thể có khả năng hạn chế để xem một số ngôn ngữ mã hóa front-end. Để tránh sự cố, hãy lưu tất cả tài liệu bằng định dạng Word hoặc PDF và nếu bạn đang thay đổi ngôn ngữ mã hóa, hãy để nó ở dạng HTML. Điều này sẽ đảm bảo mọi người có thể xem tài liệu và trang của bạn miễn phí.
Khi bạn lưu tài liệu, sẽ có một menu thả xuống dưới thanh nơi bạn thay đổi tên tài liệu. Nó sẽ bao gồm các tùy chọn để lưu tài liệu dưới dạng PDF hoặc dưới dạng tài liệu Word
Bước 4. Có các phương án dự phòng cho các sự cố kỹ thuật
Sự cố và ngừng hoạt động tạm thời về cơ bản là không thể tránh khỏi khi sử dụng phần mềm trực tuyến phức tạp như LMS. Khi chúng xảy ra, bạn có thể sẽ bị ngập trong email từ những sinh viên giận dữ và bối rối, đặc biệt nếu một khó khăn kỹ thuật xảy ra trước thời hạn hoặc kỳ thi. Chuẩn bị cho những tình huống này bằng cách in tài liệu ra để phân phát, hoãn bài tập hoặc phát triển tài liệu của bạn để sinh viên có thể tiếp tục làm việc ngay cả khi họ không thể truy cập LMS.
Nếu bạn đang sử dụng một LMS chuyên nghiệp, hãy bao gồm thông tin liên hệ của bộ phận dịch vụ khách hàng trên giáo trình
Bước 5. Kết hợp các công nghệ hỗ trợ
Một số học sinh sẽ bị khiếm khuyết về thính giác, thị lực, khả năng học tập hoặc các khuyết tật khác gây khó khăn cho công nghệ trực tuyến đối với các em. Hầu hết các hệ thống LMS sẽ cung cấp các tiện nghi như máy đọc to hoặc phóng to văn bản cho người khiếm thị.
Nói chuyện với quản trị viên trường học của bạn về các chính sách trợ năng cho người khuyết tật của trường bạn và bao gồm thông tin cần thiết về giáo trình của bạn
Bước 6. Thực hiện chạy khô
Điều quan trọng là phải xem qua khóa học của bạn trên trang web trực tiếp trước khi lớp học của bạn bắt đầu. Điều này đặc biệt quan trọng nếu bạn đang tạo một lượng lớn nội dung mới. Tập trung vào luồng của tài liệu, mức độ dễ dàng truy cập các mô-đun khác nhau và kiểm tra lỗi.
